Программное содержание:
Учить лепить плоские и круглые формы.
Развивать глазомер, мелкую моторику, самостоятельность.
Вызвать интерес к созданию пластической композиции из одного большого предмета (тарелки).
ИГРА «Мешок игрушек»
Цель. Развитие тактильного восприятия, формирование умения на ощупь узнавать предмет.Игровой материал. Мешочек, маленькие игрушки контрастной формы: кубики, шарики, игрушечная посуда, зайчики, машинки и др.
«МОЙ ВЕСЕЛЫЙ, ЗВОНКИЙ МЯЧ»
Задачи: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах.
Ножка, спинка и сиденье,
Создан он на удивление!
(стул)
У него четыре ножки
Сверху крышка, как ладошка.
(стол)
Днем спит на ней подушка,
А по ночам Андрюшка
(кровать)
Богатырь у стены
В нём –рубашки и штаны.
(шкаф)
Стоит огромный бегемот
Мягкий тряпочный живот,
Седоков он любит звать,
Хочешь,можно и поспать.
(диван)
"Угостим куклу Катю чаем"
Программное содержание: Научить детей сервировать стол к чаю, постепенно закрепляя в процессе действий названия и назначение посуды (чайник, чашка, блюдце, ложка). Воспитывать желание заботиться о куклах. Развивать умения выполнения действия. Прививать культурно-гигиенические навыки.
Закрепляем умение наклеивать готовые формы, располагая их в определенной последовательности.
Содержание игры. Взрослый предлагает нескольким детям встать друг за другом. Дети выполняют роль вагончиков, а взрослый — паровоза. Паровоз дает гудок, и поезд начинает движение: вначале медленно, а затем все быстрее и быстрее. Дети двигают руками в такт словам «чу-чу-чу».
